تعد اختبارات منتصف الفصل الثالث مرحلة مهمة في تقويم تحصيل الطلاب في المملكة العربية السعودية ضمن نظام الفصول الدراسية الثلاثة الذي أقرته وزارة التعليم مؤخرا، هذه الفترة تشهد تركيزا كبيرا من الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور حيث تعد مؤشرا حقيقيا لمستوى التحصيل والمخرجات التعليمية قبل نهاية العام الدراسي، ومع اقتراب موعد انطلاق هذه الاختبارات بدأ الجميع يستعد لخوض هذه الجولة الدراسية بكل جدية والتزام.

موعد انطلاق اختبارات منتصف الفصل الثالث 1446 هـ

وفقا للتقويم الدراسي المعتمد من وزارة التعليم السعودية من المقرر أن تبدأ اختبارات منتصف الفصل الثالث لعام 1446هـ خلال الأسبوع السابع من الفصل أي في نهاية شهر أغسطس 2025 تقريبا وتستمر لبضعة أيام حسب المرحلة الدراسية، وأوضحت الوزارة في بيان رسمي منشور عبر الموقع الإلكتروني للوزارة أن هذه الاختبارات تأتي ضمن خطة تطوير التعليم لرفع كفاءة الطلاب وتوزيع الجهد خلال العام بدلا من التركيز على امتحانات نهاية العام فقط، كما شددت الوزارة على ضرورة الالتزام بالحضور والجدول الزمني المعتمد وأكدت أن المدارس تلقت التعليمات الكاملة لتنظيم الاختبارات بما يراعي العدالة والانضباط.

استعداد الطلاب وأولياء الأمور خطة متكاملة للنجاح

مع اقتراب الامتحانات تبدأ البيوت السعودية في اتخاذ إجراءات خاصة لضمان جاهزية الأبناء، يزداد الإقبال على المذاكرة وحل الواجبات إلى جانب الاهتمام بالنوم المبكر وتوفير أجواء مناسبة للمراجعة، من أهم الخطوات التي تساعد في الاستعداد:

• تنظيم جدول مذاكرة توزيع المواد الدراسية على الأيام بشكل منظم.
• الابتعاد عن المشتتات مثل الهاتف والتلفاز أثناء المذاكرة.
• مراجعة شاملة خاصة الدروس التي تم شرحها في الأسابيع الأولى.
• دعم نفسي من الأهل رفع المعنويات وتوفير التشجيع دون ضغط.
• وأشارت صحيفة سبق الإلكترونية إلى أن خبراء تربويين نصحوا بترسيخ العادات الدراسية الجيدة وعدم الاعتماد فقط على الحفظ والتركيز على الفهم والتطبيق العملي.

دور المدارس والمعلمين في نجاح فترة الاختبارات

تلعب المدارس السعودية دورا محوريا في تهيئة الطلبة حيث تقوم بتنظيم الحصص لتعزيز المفاهيم الأساسية ومراجعة ما تم دراسته إلى جانب إجراء اختبارات تجريبية لقياس الجاهزية، وأكدت إدارة التعليم بالرياض في تقرير نشره موقع عاجل الإخباري أن الإدارات المدرسية تعمل على:

• تهيئة البيئة الصفية المناسبة.
• مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.
• توفير الدعم للطلبة المتعثرين.
• ضمان العدالة في توزيع الأسئلة ووقتها.